Со времен Второй мировой войны Германия превратилась в общество мигрантов. Проанализировано отношение школьников к мигрантам (гл. обр. из Турции), отражение этого явления в учебниках “География”, дискуссии по поводу влияния мигрантов на обучение географии в школе. Приведены определения мигрантов (из Турции) в учебниках (в отношениях одноклассников) как “другие”, а не “мы”. Проблема превращается в предмет изучения с привлечением “экспертов”.