Отмечено, что школьные учебники в области географии Франции слишком абстрактны и далеки от современных реалий городской жизни. Обсуждены возможности принципиальных изменений в педагогической практике с целью изучения подготовки молодых людей к особенностям современных городских проблем. Значительно большее внимание при этом должно уделяться анализу основных проблем, волнующих молодых людей, методам практического обучения и социальным проблемам. Подчеркнута необходимость прояснения тесных связей между географией и др. науч. дисциплинами для молодежи.