Основной задачей научного стиля является адекватная передача научной информации. Исследование основывается на наблюдении письменной речи у студентов, изучающих дескриптивную геометрию и геодезию. В исследовании использованы два учебных теста. Для обработки и классификации набранного и значительного по объему эмпирического материала использован кластерный анализ. Были сделаны вывод о степени владения научным стилем иностранными студентами в конце 1 курса в УАСГ.